Resumen

CARRILLO-HERNANDEZ, María Teresa de Jesús  y  BENAVIDES-MARTINEZ, Benigno. O currículono século xxi: competencias, identidades e profissoes. Pedagogía y Saberes [online]. 2022, n.57, pp.25-37.  Epub 15-Nov-2022. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num57-13577.

Este artigo apresenta uma análise do currículo no século xxi. Específicamente, faz uma caracterizado do século e os seus traeos distintivos (pluralidade, diversidade, instabilidade e contingencia), transversais aos vários campos (económico, político, social, cultural, científico e tecnológico) inscritos nesta nova temporalidade. Desta forma, examina-se o currículo e as mudanzas na estrutura das profissoes e na identidade profissional, agora dependente de contextos móveis, dinámicos e instáveis de desempenho no trabalho. Conclui-se delineando a necessidade de repensar as concep^oes curriculares dominantes a partir da abordagem das competencias para reformular o modo de ser das profissoes e da identidade profissional.

Palabras clave : profissao; identidade; competencia; formado profissional; século xxi; pluralidade.

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