Resumen

KAMBOUROVA, Miglena; GALINDO-CARDENAS, Leonor  y  VILLA-VELEZ, Lilliana. Autoavaliação e formação do ser na universidade: revisão narrativa. Pedagogía y Saberes [online]. 2023, n.59, pp.182-197.  Epub 01-Jul-2023. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num59-16975.

Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica derivada da pesquisa “A autoavaliação da aprendizagem como parte da formação integral dos alunos dos cursos de graduação da Faculdade de Medicina da Universidade de Antioquia”. Esta revisão centra-se na autoavaliação da aprendizagem, na formação integral e na relação entre elas; seu objetivo é apresentar os avanços e tendências da discussão sobre o tema a partir da sistematização e integração de referenciais teóricos e resultados de diferentes estudos. Dessa maneira, uma evolução é evidente na compreensão dos conceitos investigados e nas perspectivas das pesquisas, em que a autoavaliação é essencial, como parte da abordagem avaliativa para a aprendizagem.

Palabras clave : autoavaliação; aprendizagem; formação integral; avaliação; revisão bibliográfica.

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