Resumen

GONZALEZ GUERRERO, Karolina; PADILLA BELTRAN, José Eduardo  y  RINCON CABALLERO, Diego Armando. Sobre las perspectivas pedagógicas para la educación virtual en Colombia. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2012, n.31, pp.93-112. ISSN 0121-3814.

El presente artículo busca otorgar importancia a la revisión histórica, contextual y prospectiva de la educación virtual en Colombia y su interacción con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo en cuenta la descripción y puntualización de elementos teóricos, en aras de analizar su incursión en la educación superior. Esto se consigue a través de una revisión exhaustiva de diversas fuentes, textos y citas, en las cuales se puede construir un marco de antecedentes e investigaciones acerca de los aspectos generales de la transición del proceso virtual-presencial en la estructuración de di-versos modelos alternos como el b-learning. A raíz de la interpretación, se llega a establecer límites, términos y condiciones para su percepción en instituciones de educación superior, desde un sistema de causalidad que permita llevar a cabo una retroalimentación para mejorar los procesos de formación en dichos espacios.

Palabras clave : Educación superior; Educación virtual; implementación de las TIC; modelo b-learning; modelos de formación.

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