Resumo

LIMA-DIAZ, Isaac. Perspectivas do conhecimento especializado do professor de matemáticas como elemento do seu desenvolvimento profissional. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2017, n.42, pp.175-191. ISSN 0121-3814.

Este artigo de pesquisa apresenta as contribuições teóricas ao conhecimento especializado professor de matemática, consideradas elementos base do desenvolvimento profissional na tese de Doutoramento intitulada "Desenvolvimento profissional do professor de matemáticas: estudo de caso na educação média". Primeiramente, são retomadas as definições de conhecimento do professor e conhecimento profissional de Shulman (1986) e Ball, Thames e Phelps (2008) e justifica-se a proposta do conhecimento especializado das pesquisas de Muñoz-Catalán e outros (2015). Em seguida, aborda-se o conceito de desenvolvimento profissional do professor e, por último, propõe-se uma terceira estrutura do conhecimento especializado do professor de matemáticas com três componentes: construção de roteiros, construção de imagens, e construção de técnicas concretas. Conclui-se que o conhecimento da experiência junto com a reflexão permitem o desenvolvimento profissional do professor.

Palavras-chave : Desenvolvimento profissional; conhecimento especializado; professor de matemática; educação matemática.

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