Resumen

FERNANDEZ MARCHESI, Nancy Edith. Practical Activities in the Laboratory and Inquiring in the Classroom. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2018, n.44, pp.203-218. ISSN 0121-3814.

Este artigo apresenta uma sistematização conceitual, baseada em contribuições teóricas, definições e classificações realizadas no campo da didática das ciências naturais sobre as atividades práticas de laboratório. Pretendemos expor o debate existente na literatura científica sobre a utilidade dessas atividades e sua influência na motivação dos estudantes, já que alguns autores consideram que promovem o interesse, mas não a motivação. Apresentamos uma série de definições e características que permitem identificar o que denominamos atividades práticas de laboratório e sua diferença com a ideia de trabalho prático de laboratório. Enumeramos, também, as diversas classificações segundo seus objetivos, colocadas desde diversas propostas teóricas. Introduzimos a teoria sobre a indagação na sala de aula como proposta para a abordagem de atividades de laboratório, especificamente, o método de resolução de problemas por indagação (MRPI). Proponemos, finalmente, que as APL promovem processos cognitivos que facilitam a compreensão, a problematização e a reflexão sobre o fenómeno estudado.

Palabras clave : Atividades práticas; laboratório; indagação científica.

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