Resumen

VALBUENA-DUARTE, Sonia; PADILLA-ESCORCIA, Iván  y  RODRIGUEZ-BOSSIO, Eddie. Reconhecendo a inteligência lógico-matemática em estudantes com habilidades excepcionais. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2021, n.49, pp.53-72.  Epub 21-Ene-2022. ISSN 0121-3814.  https://doi.org/10.17227/ted.num49-8152.

Este artigo tem como objetivo socializar os resultados da pesquisa realizada para potencializar as habilidades dos alunos com talentos excepcionais, através do fortalecimento das habilidades de inteligência lógico-matemática propostas por Howard Gardner. A metodologia utilizada é de tipo misto, para obter dados foram usadas entrevistas abertas aplicadas a professores de matemática, entrevistas estruturadas com pais e inquéritos aos alunos, e realização de atividades didáticas de conteúdos acadêmico com maior demanda para os alumnos tais como inteiros, a série de Fibonacci, o algoritmo de Euclides e equações, produzindo excelentes resultados e fortalecimento das seguintes habilidades: tornando série, tirar conclusões e gerenciar algoritmos de cálculo. Conclui-se que os alunos com talentos excepcionais devem ser atendidos às vezes para que suas habilidades não sejam truncadas pela contribuição da escola, pais e diretores.

Palabras clave : estratégias didáticas; inteligência lógico-matemática; habilidades excepcionais.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )