Resumen

HOYOS-SALCEDO, Efraín Alberto et al. Influência de um software educacional na consolidação do aprendizado de superfícies quádricas. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2021, n.49, pp.123-142.  Epub 28-Ene-2022. ISSN 0121-3814.  https://doi.org/10.17227/ted.num49-9574.

A geometria analítica tridimensional é importante em cursos de cálculo multivariado, porém os alunos têm dificuldade em aprendê-la. Apresentamos os resultados de uma investigação sobre a aprendizagem de superfícies quádricas por meio de uma intervenção didática baseada no software educacional dinâmico tridimensional GAnalitica3D. Analisamos a influência da natureza construtivista e colaborativa do ensino e as habilidades de visualização necessárias para interagir com o software. A experimentação foi realizada com estudantes universitários, que resolveram os problemas em pequenos grupos e depois compartilharam. Relatamos a avaliação de conhecimentos prévios dos alunos realizada e apresentamos exemplos de resoluções em que são apreciados os avanços e dificuldades dos alunos. Concluímos que o software permite relacionar de forma abrangente as representações algébricas e visuais de superfícies quádricas, o que facilita a sua aprendizagem.

Palabras clave : aprendizagem assistida por computador; geometria; software didático; tecnologia educacional.

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