Resumo

LEON PAIME, Edison Fredy. Angoisse de l'enseignement: une révision de la recherche sur le malaise et la violence de l'enseignement en Amérique latine. Innovar [online]. 2009, vol.19, suppl.1, pp.91-110. ISSN 0121-5051.

Une révision de différents articles sur le thème de la problématique du « malaise » et de « la violence » associés à l'enseignement en Amérique latine a été réalisée, permettant la consolidation du concept « d'angoisse de l'enseignement » qui, à notre avis, est plus efficace dans le cadre de l'analyse et de la caractérisation des processus dans lesquels le professeur est en action. L'objectif est d'observer la forme de production et les nouveaux éléments qui peuvent être décelés par les chercheurs de la région, tenant compte du fait que l'analyse contextuelle permet d'observer des éléments et des facteurs inconnus dans les textes dominants. Le document conclut que certains éléments sociaux politiques et méthodologiques peuvent contribuer à une nouvelle interprétation de l'angoisse de l'enseignement. Finalement, l'expérience de différents milieux est comparée, permettant d'identifier des processus d'innovation et de ressources dans la recherche et l'intervention sur ce phénomène.

Palavras-chave : malaise de l'enseignement; burnout; violence scolaire; école; société latino-américaine; gestion de conflit scolaire.

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