Resumo

CARDOSO ESPINOSA, Édgar Oliver; CERECEDO MERCADO, María Trinidad  e  TREJO CAZARES, Carmen. Avaliação da organizaçã o acadêmico-administrativa de três programas de mestrado em educação com relação a os parâmetros estabelecidos pelo Conacyt. Innovar [online]. 2009, vol.19, suppl.1, pp.157-177. ISSN 0121-5051.

O objetivo desta pesquisa foi avaliar a organização acadêmico-administrativa de três programas de Mestrado em Educação com a finalidade de identificar suas características e condições assim como sua posição como programas de qualidade em relação aos parâmetros do Programa Integral de Fortalecimento à Pós-Graduação (PIFOP) estabelecido pelo Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CONACyT). A entrevista, o questionário e o inventário foram os três instrumentos para recopilar a informação necessária. Esta informação foi organizada em tabelas e gráficos e o manejo dos dados foram analisados estatisticamente com a prova da X2. A principal conclusão da pesquisa foi que o Mestrado em Desenvolvimento Educativo satisfaz os parâmetros estabelecidos no PIFOP, razão pela qual é considerado um programa de qualidade. Ainda que não esteja registrado no Padrão de Excelência do CONACyT, é considerado um Programa de Excelência pela comunidade acadêmica.

Palavras-chave : pós-graduação; avaliação; qualidade; programas de mestrado.

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