Resumo

BLANCO-ENCOMIENDA, Francisco Javier  e  LATORRE-MEDINA, María José. O ensino prático e técnico no âmbito das Ciências Administrativas. Innovar [online]. 2012, vol.22, n.45, pp.69-82. ISSN 0121-5051.

Este estudo apresenta uma pesquisa dirigida a: 1) determinar quais são as concepções que os futuros profissionais do mundo empresarial possuem sobre o ensino prático que recebem durante sua formação universitária; 2) conhecer o nível de importância que as competências específicas de uma titulação dentro da área das Ciências Administrativas têm no exercício de sua profissão; 3) averiguar quais são as competências profissionais que realmente se ensinam durante sua preparação universitária na faculdade e/ou ao realizar estágios em empresas, e 4) constatar se certas variáveis descritivas produzem efeitos diferenciais nas opiniões manifestadas a respeito. No estudo, utilizou-se uma metodologia de pesquisa quantitativa fundamentalmente de tipo descritivo; os dados coletados foram submetidos à incidência que as práticas externas têm com relação à qualificação como profissional.

Palavras-chave : ensino prático e técnico; estudantes universitários; competências profissionais; estágio em empresas; Ciências Administrativas.

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