Resumo

HUERTAS-GARCIA, Rubén; SEGURA, Carolina Consolación; MAS-MACHUCA, Marta  e  FORGAS-COLL, Santiago. EFEITO DO DESENHO CONJUNTO NA CAPACIDADE COGNITIVA E NO RENDIMENTO. UMA PROPOSTA DE DESENHO BASEADA EM BLOCOS INCOMPLETOS BALANCEADOS. Innovar [online]. 2016, vol.26, n.59, pp.73-90. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v26n59.54325.

A utilização da análise conjunta para estudar processos de decisão estratégica é considerada um avanço a respeito dos métodos habituais post-hoc. Porém, tendo em vista que os experimentos conjuntos avaliam percepções sobre perfis do ambiente descritos por frases, em vez de preferências, surge o problema de que a carga informativa que esses cenários geram possa superar a capacidade do entrevistado, o que dificulta sua avaliação e delimita seu uso a poucos fatores. Este trabalho pesquisa como o desenho (o número de atributos) afeta a complexidade da avaliação e do rendimento do experimento. Além disso, propõe-se um desenho misto baseado em blocos incompletos balanceados e, mediante um experimento, compara-se seu rendimento ante um desenho de blocos padrão. Os resultados mostram que a complexidade derivada do número de atributos tem um efeito moderado na variação explicada, mas maior no peso dos fatores, o que vislumbra o uso de heurísticas diferentes dos entrevistados no processo da avaliação.

Clasificación JEL: M31, C93, M21.

Palavras-chave : Capacidade cognitiva; desenhos de blocos incompletos balanceados; avaliação de percepções; descrições em parágrafos; análise de decisões; análise conjunta.

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