Resumo

PORTALANZA-CHAVARRIA, Cecilia Alexandra; GRUESO-HINESTROZA, Merlin Patricia  e  DUQUE-OLIVA, Edison Jair. PROPRIEDADES DA UTRECHT WORK ENGAGEMENT SCALE (UWES-S 9): ANÁLISE EXPLORATÓRIA COM ESTUDANTES NO EQUADOR. Innovar [online]. 2017, vol.27, n.64, pp.145-156. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v27n64.62374.

No estudo do engagement acadêmico, vêm sendo desenvolvidas diversas medidas em função das teorias e/ou perspectivas que dão suporte a esse conceito; em consonância com o anterior, este artigo tem como objetivo analisar as propriedades psicométricas de uma escala de engagement acadêmico, com base numa amostra de 102 estudantes de uma instituição de ensino superior no Equador. O questionário empregado foi a versão espanhola da Utrecht Work Engagement Scale (UWES-S 9). Analisou-se a estrutura fatorial da escala com o método de estimativa profunda. Os resultados obtidos mostram que o modelo de dois fatores apresenta melhores índices de ajuste que o de um e três fatores, por isso se conclui que a estrutura de dois fatores é a mais apropriada. Assim mesmo, os resultados levam a concluir que a escala UWES-S 9 pode ser utilizada para estudar o engagement no contexto equatoriano.

Palavras-chave : Engagement acadêmico; estudantes; Equador; ensino superior.

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