Resumo

MEJIA CORREA, Adriana María; VESGA VINCHIRA, Alejandro  e  GAVIRIA VELASQUEZ, Margarita María. GESTÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA: INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA A ELABORAÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA. Innovar [online]. 2018, vol.28, n.69, pp.71-84. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v28n69.71697.

A pesquisa que deu origem a este estudo teve como propósito elaborar uma estratégia de gestão de conhecimento científico (atividades de pesquisa) numa universidade pública. Para as instituições universitárias com ênfase em pesquisa, é necessário incluir a gestão do conhecimento científico com uma abordagem estratégica a fim de marcar a diferença, gerar vantagens competitivas, melhorar o posicionamento em seu campo de ação e no contexto no qual se desenvolve. Para poder definir uma estratégia, requerem-se condições prévias que facilitem o processo. Apresenta-se a integração de três ferramentas de gestão do conhecimento dirigidas a fornecer a informação necessária e incentivar a criação de uma cultura no interior dos grupos de pesquisa para definir uma estratégia. Essas ferramentas compreendem a medição do nível de maturidade, a identificação de brechas de conhecimento e a construção de mapas topográficos de conhecimento. As ferramentas foram aplicadas a uma amostra representativa dos grupos de pesquisa da Universidad de Antioquia (Colômbia) por meio de uma metodologia quali-quantitativa e uma análise interpretativa, utilizando um questionário eletrônico. Os resultados permitiram demonstrar a aplicabilidade e a pertinência ao contexto universitário das ferramentas, além de fornecer informação valiosa sobre a situação do caso particular, o que servirá de insumo para formular a estratégia.

Clasificación JEL: 123, O34, D83.

Palavras-chave : brechas de conhecimento; estratégia de gestão do conhecimento; gestão do conhecimento; mapas de conhecimento; nível de maturidade; pesquisa científica; universidades.

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