Resumen

PIETROVSKI, Eliane Fernandes; SCHNEIDER, Elton Ivan; REIS, Dálcio Roberto  y  REIS JUNIOR, Dálcio Roberto dos. Análise do potencial empreendedor em alunos do ensino superior: aplicação da teoria à prática. Innovar [online]. 2019, vol.29, n.71, pp.25-42. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v29n71.76393.

A universidade tem como uma de suas funções transformar a realidade social por meio de seus cursos. O empreendedor é visto como um agente de transformação econômica e social, pois seu campo de atuação implica considerar aspectos como inovação, criatividade, resolução de problemas, criação de empregos, invenção, liderança, cultura, entre outros. Esta pesquisa tem como objetivo analisar o potencial empreendedor de alunos do ensino superior fazendo uma investigação para responder à questão problema que norteia o presente trabalho, se as atividades de ensino e aprendizagem dirigidas para a aprendizagem experiencial, combinadas com técnicas de design thinking, podem aumentar o potencial empreendedor dos alunos dos cursos de graduação. Como resultados, a pesquisa apontou que os alunos ingres-santes no ensino superior apresentam lacunas de formação em seu potencial empreendedor e que cabe às universidades criar processos de ensino e aprendizagem que preencham esses espaços.

Palabras clave : aprendizagem experiencial; design thinking; flippedclassroom; potencial empreendedor.

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