SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.29 número72Propósitos organizacionales como alternativa para los problemas que proponen los modelos canvas y lean canvas índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Innovar

versión impresa ISSN 0121-5051

Resumen

NINO-MUNOZ, Diana; GALAN-BARRERA, Javier  y  ALAMO, Pablo. MISE EN OEUVRE D'UNE MÉTHODE HOLISTIQUE DE RSE AVEC UNE APPROCHE TERRITORIALE. Innovar [online]. 2019, vol.29, n.72, pp.11-29. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v29n72.77890.

Ce travail de recherche applique une solution holistique pour répondre avec succès aux besoins d’une université colombienne reconnue dans le domaine de la rse. La méthodologie proposée a une approche humaniste, et elle identifie et hiérarchise de manière stratégique les opportunités de cet établissement d’enseignement sur un territoire donné, en tenant compte du fait qu’il est présent dans plusieurs régions. La conclusion la plus importante de ce travail est que la méthodologie utilisée permet de concevoir efficacement une stratégie de rse pour un établissement privé d'enseignement supérieur; bien que l’on suppose que cette méthodologie peut être facilement reproduite dans d’autres types d’organisations. Par conséquent, cette proposition contribue à la réalisation des objectifs de développement humain dans une zone géographique spécifique, ce qui est particulièrement important dans le contexte de la Colombie, où des travaux sont en cours pour atteindre la paix et parvenir au développement du pays.

Palabras clave : Méthodologie rse; méthode régionale; consolidation de la paix; responsabilité sociale des entreprises; développement humain; durabilité.

        · resumen en Español | Inglés | Portugués     · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )