Resumen

FLOREZ ROMERO, RITA; ARIAS VELANDIA, NICOLÁS  y  TORRADO PACHECO, MARÍA C. Teoria da Mente em Tarefas de Falsa Crença e Produção Narrativa em Pré-escolares: Investigações Contemporâneas. Rev. colomb. psicol. [online]. 2011, vol.20, n.2, pp.249-264. ISSN 0121-5469.

Este artigo apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento da produção narrativa e da teoria da mente na etapa pré-escolar. Em cada campo são usadas bases conceituais, registros e evidências investigativas. Mostra-se que na produção narrativa, as crianças adquirem de maneira relativamente tardia na primeira infância, as habilidades iniciais que lhes permitem organizar uma narração para contá-la a outros. Ademais se assinala que o desenvolvimento da teoria da mente está relacionado com o da linguagem, embora existam menos estudos sobre sua relação com a produção narrativa. Identifica-se a necessidade de um marco integrador das explicações das variantes conceituais e metodológicas propostas nesta reflexão.

Palabras clave : produção narrativa; teoria da mente; falsa crença; desenvolvimento da linguagem; pré-escolares.

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