Resumen

POSTIGO, YOLANDA  y  LOPEZ-MANJON, ASUNCIÓN. Concepções dos Estudantes sobre Imagens de Biologia como Mecanismos Representacionais. Rev. colomb. psicol. [online]. 2012, vol.21, n.2, pp.265-284. ISSN 0121-5469.

Este estudo teve como objetivo analisar as concepções dos estudantes sobre a natureza representacional das imagens em biologia. As concepções sobre a relação entre a representação e o referente podem categorizar-se como realistas ou construtivas. Para isso, 171 estudantes de 12 a 16 anos, com e sem instrução específica em biologia, responderam a questionários de escala Likert, com perguntas abertas e de múltipla escolha. Em geral, os estudantes mostraram uma concepção realista sobre a imagem de uma célula. A primazia dos aspectos perceptivos das imagens pode explicar esses resultados, assim como as dificuldades que os estudantes têm em sua aprendizagem e na necessidade de sua instrução explícita.

Palabras clave : concepções de estudantes; aprendizagem; representações visuais; natureza representacional das imagens; biologia; dificuldades na aprendizagem.

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