Resumo

CUPANI, MARCOS  e  ZALAZAR-JAIME, MAURICIO FEDERICO. Traços Complexos e Rendimento Acadêmico: Contribuição dos Traços de Personalidade, Crenças de Autoeficácia e Interesses. Rev. colomb. psicol. [online]. 2014, vol.23, n.1, pp.57-71. ISSN 0121-5469.  https://doi.org/10.15446/rcp.v23n1.39774.

O objetivo deste trabalho consistiu em explorar a contribuição das facetas de personalidade, crenças de autoeficácia e interesses que caracterizam os estudantes adolescentes com alto e baixo rendimento acadêmico em diferentes áreas do conhecimento. Mediante a implantação de uma análise discriminante, os resultados deste estudo indicam que as três medidas consideradas contribuem de maneira significativa a explicar, segundo o domínio, entre 23% e 50% do rendimento acadêmico. Espera-se que a informação fornecida ajude pesquisadores e profissionais do âmbito educativo a compreender qual é o padrão psicológico que facilita o sucesso acadêmico.

Palavras-chave : traços complexos; personalidade; autoeficácia; interesses; rendimento acadêmico.

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