Resumo

ALCANTAR NIEBLAS, CAROLINA et al. Propriedades Psicométricas da Adaptação da Participant Role Approach (PRA) para o Espanhol. Rev. colomb. psicol. [online]. 2018, vol.27, n.2, pp.177-192. ISSN 0121-5469.  https://doi.org/10.15446/rcp.v27n2.68721.

O estudo propôs-se a analisar as propriedades psicométricas do Participant Role Approach (PRA) para medir os papéis de observadores no bullying em pré-adolescentes. Participaram 787 estudantes, 415 (52.7%) meninos (M idade=io.59, DP=.66 anos) e 372 (47.3%) meninas (M idade=io.5i, DP=.64 anos). Os resultados da análise fatorial confirmatoria sugeriram que o modelo de três papéis (pró-bullying, pró-social e não comprometido) ajusta-se melhor aos dados do que o modelo de quatro papéis (encorajador, assistente, defensor e não comprometido). A PRA mostrou invariância de medição em ambos os sexos e evidências de validez concorrente. Concluiu-se que a escala tem propriedades psicométricas adequadas para a medição de papéis de observadores em pré-adolescentes.

Palavras-chave : autorrelato; bullying; fiabilidade; papéis dos observadores; validez.

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