Resumo

DAZA CORREDOR, Alexander; VARGAS SANCHEZ, Jhon Jairo  e  RIOS PARRA, Doile. Avaliação do impacto dos programas de Bem-estar Universitário no desempenho acadêmico, permanência e graduação dos alunos. Rev.fac.cienc.econ. [online]. 2022, vol.30, n.1, pp.53-66.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 0121-6805.  https://doi.org/10.18359/rfce.5777.

O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto dos programas de Bem-Estar Universitário no desempenho acadêmico, permanência e graduação dos alunos da Universidad del Magdalena durante 2018. A amostra deste estudo foi composta por alunos com matrícula acadêmica no período entre 2014-I e 2018-II na modalidade de graduação presencial de uma universidade pública na região do Caribe da Colômbia. A base de dados foi construída a partir de informações fornecidas por diferentes unidades universitárias, como aquelas relacionadas a processos de admissão, bem-estar institucional e desenvolvimento estudantil, e bases de dados nacionais, como Icfes e Snies. De acordo com a análise estatística realizada, verificou-se que os programas de almoço e lanche, a bolsa de inclusão e permanência e o programa de estágio acadêmico impactam positivamente no desempenho acadêmico dos alunos beneficiários e com intensidade moderada. Esses resultados sugerem, como linha futura de pesquisa, a necessidade de considerar variáveis cognitivas, motivacionais e familiares que também podem explicar o desempenho acadêmico. A partir da discussão dos resultados deste estudo e da literatura anterior, é importante aprofundar a investigação dos determinantes do desempenho acadêmico dos alunos, mas também será muito importante dar mais atenção da academia ao bem-estar psicológico. ser deste aluno, setor da comunidade universitária.

Palavras-chave : Educação superior; alunos; programas de bem-estar; rendimento acadêmico; Caribe colombiano.

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