Resumen

PARRA MOSQUERA, Carlos Andrés. TIC, Conhecimento, educação e competências tecnológicas na formação de professores. Nómadas [online]. 2012, n.36, pp.145-159. ISSN 0121-7550.

Uma abordagem histórica das tecnologias da informação e da comunicação na educação e no ensino em Colômbia permite reconhecer algumas modificações nos sentidos que o conhecimento adquire e nos lugares e formas em que este é fabricado e comercializado. Nesta perspectiva, mostra-se esquematicamente os resultados da pesquisa e um caso concreto referente a uma proposta de caráter nacional, sobre as competências tecnológicas e profissionais na formação de professores. Conclui-se com a crítica do modelo dominante para compreender as relações entre o conhecimento, as TIC e a educação.

Palabras clave : TIC; educação; habilidades tecnológicas; formação de professores; TIC na perspectiva histórica.

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