Resumen

APONTE OTALVARO, Jorge Enrique; MENDOZA ROMERO, Nydia Constanza  y  RODRIGUEZ AVILA, Sandra Patricia. Movimentos, organizações sociais e ações coletivas na formação de professores. Nómadas [online]. 2014, n.41, pp.167-183. ISSN 0121-7550.

É apresentada aqui, uma experiência de formação de professores em ciências sociais mediante a análise de Trabalhos de Conclusão de Curso inscritos na temática: movimentos, organizações sociais e ações coletivas. Busca-se evidenciar as relações entre a Universidade e as comunidades onde realizam as práticas pedagógicas, e caracterizar as contribuições dos trabalhos aos debates sobre memória, formação política e ciências sociais. Defende-se que a formação de professores transcende as reformas educativas e a avaliação estandardizada que eludem o compromisso ético com as demandas sociais.

Palabras clave : formação de professores; ciências sociais; ensino e formação; escola; organizações sociais; memória.

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