Resumo

RUEDA ORTIZ, Rocío  e  RIOS GARCIA, Mónica. Doctorados en ciencias sociales: epistemologías y políticas de inclusión. Nómadas [online]. 2016, n.44, pp.45-63. ISSN 0121-7550.

Este artículo analiza los doctorados en ciencias sociales y la política de educación superior inclusiva en América Latina. Entre los hallazgos se destacan: la tensión entre una política que invoca la inclusión como reconocimiento de la diversidad en medio de políticas de competitividad y eficiencia, y la retórica de la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad en medio de modelos disciplinares. Concluye con la necesidad de unas ciencias sociales que cuestionen su estatus y "normalidades", y dialoguen con otras ciencias y actores como una vía de democratización e inclusión social.

Palavras-chave : doctorados; ciencias sociales críticas; política educativa; inclusión; epistemología; interdisciplinariedad.

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