Resumo

BLANCO, Willmen Leonardo. O uso da abordagem histórica para a análise literária no contexto do ensino do inglês como língua estrangeira. La Palabra [online]. 2023, n.46, e05.  Epub 18-Mar-2024. ISSN 0121-8530.  https://doi.org/10.19053/01218530.n46.2023.16370.

Este artigo relata uma aula de inglês como língua estrangeira para estudantes universitários venezuelanos de Estudos Internacionais, com o objetivo de os orientar para a interpretação de um texto literário na perspetiva da Abordagem Histórica. São analisados alguns princípios teóricos e o poema do escritor nigeriano Niyi Osundare, Not My Business, é tomado como texto central. O tema do poema é considerado relevante para a população beneficiária, uma vez que trata do abandono e da indiferença face à injustiça social e política. Foi implementada uma aula baseada no poema, que não só facilitou o desenvolvimento da competência linguística e comunicativa, como também promoveu a reflexão sobre as consequências da apatia em relação às questões sociais. Graças a uma abordagem eclética centrada no aluno, o texto selecionado representou um exemplo de como narrar acontecimentos passados de uma forma significativa, abordando um tópico de notável relevância.

Palavras-chave : Ensino de inglês como língua estrangeira baseado na literatura; Ensino de inglês; Educação universitário; Abordagem histórica; Pensamento crítico; Competência comunicativa; Consciência cultural; Abordagem linguística.

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