Resumo

MERINO RISOPATRON, Carolina; ALBORNOZ SALAS, Gabriela; OYARZUN DIAZ, Patricia  e  VALDERRAMA GAETE, Guillermo. Trajetórias pessoais na leitura: interesse por leitura em estudantes de pedagogia em uma universidade chilena. La Palabra [online]. 2023, n.46, e06.  Epub 18-Mar-2024. ISSN 0121-8530.  https://doi.org/10.19053/01218530.n46.2023.16570.

Esta pesquisa analisa 340 autobiografias de leituras escritas por futuros docentes de língua e literatura de oito gerações de uma universidade chilena. Trata-se de estudo transversal, não experimental que utilizou a técnica "histórias de leitor" para coletar informações acerca das preferências de leitura, detetadas de acordo com a frequência dos títulos mencionados. Os resultados mostram que os livros lidos na infância, seja literatura infantil tradicional ou de autores, dobram os títulos das seguintes categorias, compostas por contos e romances para adultos. É possível afirmar que a literatura infantil é central nas biografias, no entanto, os perfis diacrônicos revelam que as gerações recentes relatam menos histórias infantis do que as anteriores, e mais títulos do mundo adulto que fazem parte do cânone escolar.

Palavras-chave : Leitura literária; autobiografia de leitura; docentes em formação; experiência em leitura; educação literaria.

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