Resumo

LOAIZA ZULUAGA, Yasaldez Eder  e  PANTOJA SUAREZ, Paula Tatiana. Tecidos de Clío construídos em regiões que transformam o espaço ao longo do tempo: relações entre o ensino e a História regional. Anu.hist.reg.front. [online]. 2021, vol.26, n.1, pp.251-272.  Epub 30-Dez-2020. ISSN 0122-2066.  https://doi.org/10.18273/revanu.v26n1-2021008.

Este artigo é parte dos resultados da pesquisa “A formação da Consciência Histórica a partir do estudo da História regional” e procura contribuir com os processos de formação de professores nesta área. Faz-se uma abordagem concreta do ensino da História Regional e também uma postura de pensar a História, bem como uma metodologia para o seu estudo. O desenvolvimento da pesquisa foi feito a partir da Teoria Fundamentada nos dados, tendo a integração entre o trabalho teórico e prático como eixo para a proposição de uma teoria substantiva. Conclui-se que a região histórica é uma forma de desenvolver procedimentos típicos da história e que dão ao professor do ensino fundamental e médio, a possibilidade de relacionar a região nas aulas a partir de possibilidades de estudos dinâmicos sobre relações de fronteira e a relação das comunidades nelas.

Palavras-chave : História; ensino; ciências sociais; História regional; região.

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