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Anuario de Historia Regional y de las Fronteras

versão impressa ISSN 0122-2066

Resumo

HUAYCUCHO, Víctor Mazzi; TRINIDAD LOLI, Nicéforo Ladislao  e  MORILLO FLORES, John. La Cantuta em sessões de Conselhos de ministros (1950-1980): tensões entre pleonexia e comunitarismo na formação de profesores. Anu.hist.reg.front. [online]. 2024, vol.29, n.2, pp.249-277.  Epub 24-Jul-2024. ISSN 0122-2066.  https://doi.org/10.18273/revanu.v29n2-2024011.

Este artigo estuda as conseqüências das decisões tomadas nas sessões dos Conselhos de ministros (1950-1980) em relação à principal instituição de formação de professores no Peru: a Universidade Nacional de Educação Enrique Guzmán y Valle-La Cantuta, cujas medidas, adotadas em diferentes períodos de governo, marcaram o ritmo das políticas educacionais em relação à sua formação e também geraram conflitos, que ocorreram como resultado de uma luta marcada por tentativas de capturar o controle institucional de sua autonomia acadêmico-administrativa, por um lado, e pela resistência em defendê-la, por outro. Os acordos alcançados em diferentes sessões dos Conselhos de ministros revelam uma perspectiva governamental sobre a formação de educadores, na qual se patrocina e privilegia um enfoque pleonástico da educação, ao contrário de concebê-la e situá-la como um bem comum.

Palavras-chave : autonomia universitária; bem comum; Autores: controle institucional; formação de professores; la cantuta; pleonexia.

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