Resumo

NIETO GOLLER, Rafael Andrés. EDUCAÇÃO VIRTUAL OU EDUCAÇÃO VIRTUAL. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2012, vol.14, n.19, pp.137-150. ISSN 0122-7238.

A denominada globalização e a tecnicidade das sociedades, junto com o advento, proliferação e massificação das denominadas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), permitiram que a educação "virtual", sob as modalidades da educação aberta e a distância - as não tradicionalistas ou convencionais - sejam a resposta metodológica ofensiva com a que cada vez mais países enfrentam, mediante suas respectivas políticas públicas e privadas, os desafios derivados direito à educação universal, de cobertura e flexibilidade, que o crescimento demográfico exige sistemas educativos tradicionais e presenciais. Daí a relevância da educação "virtual", por sua grande variedade e dinamismo metodológicos, perfilando-se como uma panaceia, ainda que sem estratégias claras devido aos mitos e prejuízos que modificam sua hermenêutica ao fazer ampliar as oportunidades de aceso aos grupos sociais marginalizados ou desassistidos, e aqueles cujas necessidades de espaço e de tempo assim o requerem, garantindo e melhorando a qualidade dos serviços educativos prestados, aplicando os desenvolvimentos tecnológicos aos processos de ensino-aprendizagem e estimulando as inovações nas práticas educativas contemporâneas, de maneira holística e gerando uma "realidade virtual"; um meio simulado no qual se pode submergir a virtualidade da educação. Nosso interesse e pretensão nesta proposta de reflexão têm como objetivo o de apresentar as origens, debates, influências, interpretações e realidades -tanto em instituições educativas como em diversos textos e contextos educativos, como a própria vida humana- apontados como oportunidade para a aprendizagem e a construção do conhecimento, de redes de apoio e colaboração, e seu eventual devenir.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; educação virtual; mitos da virtualidade educativa; prejuízos sobre a educação não tradicional(ista); realidade direito à educação universal.

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