Resumo

DINIZ, Margareth  e  LIMA JARDILINO, José Rubens. Gênero e Docência: Olhares sobre a formação de professoras rurais no Brasil e na Colômbia. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2015, vol.17, n.24, pp.167-190. ISSN 0122-7238.

O presente trabalho pretende trazer ao debate a questão da formação de mulheres professores para a escola rural, discutindo, com base na psicanálise a problemática da formação situada na bifurcação - gênero, sujeito e docência. A pesquisa realizada no Brasil e na Colômbia em momentos e por grupos diferentes buscam encontrar no relato de histórias de vidas das mulheres-professoras participantes da pesquisa o significado subjetivamente de ser mulher e professora no espaço rural. As mulheres professoras que participaram da pesquisa trazem suas percepções, histórias e olhares a respeito dos lugares em que moram e trabalham, onde falam de seus percursos pessoais e profissionais e expõem suas visões sobre os/as alunos/ as e suas familias, as comunidades de cada lugar que a pesquisa, a saber, Tunja, na província de Boyacá e em Santa Rita de Ouro Preto, distrito da Cidade Histórica de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Palavras-chave : Revista história da educação latino-americana; Formação de professoras; Gênero; Subjetividade.

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