Resumen

HERNANDEZ PINA, Fuensanta; ESCARBAJAL DE HARO, Andrés  y  MONROY HERNANDEZ, Fuensanta. Deudores de Cádiz: A constituição de 1812 e a educação. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2015, vol.17, n.25, pp.213-230. ISSN 0122-7238.

No presente artigo se analisa a importância e influencia, no ámbito educativo, que teve a Constituição de 1812, um dos documentos jurídicos mais importantes e de transcendência na história da Espanha, também em nível político, legislativo e social. Efetivamente, a Constituição de 1812 passará para a história como a primeira que dedicou um Título inteiro de seus artigos para a Educação, com elementos essenciais de renovação que terao grande influencia no futuro educativo de nosso país. Esses novos elementos se concretizam em sua defesa da universalidade da educação Primária para toda a população, sem exceções, e para a uniformidade dos planos de ensino para todo o Estado. Deve-se recordar que no século XIX o liberalismo espanhol se encontrava com um grande obstáculo no momento de instaurar um sistema político baseado na soberania da nação, na igualdade de direitos e na liberdade e na inserção do cidadão na vida política: a ignorância do povo, o analfabetismo endêmico da Espanha naquela época histórica. Por isso, e como fizera antes o Iluminismo, os liberais pretendia dar resposta a essa situação promovendo o ensino e o conhecimento científico como base de uma nova e moderna Nação. Deste modo, os liberais espanhóis fizeram uma clara declaração de intenções ao situar a educação não somente como importante fator de progresso, mas também como base do novo regime político que se estava perseguindo.

Palabras clave : Revista História da Educação Latino-americana; História; constitucionalismo; liberalismo; educação; igualdade y progresso.

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