Resumo

BILLEKE, Claudia Huaiquián. Amanda Labarca Huberston: legado e atualidade de uma professora extraordinária. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2018, vol.20, n.31, pp.15-24. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.8476.

O objetivo do presente artigo é reconstruir a trajetória pessoal, intelectual e social de Amanda Labarca Huberston, uma das pioneiras no campo da docência universitária, consagrada ao magistério da pedagogia chilena e latino-americana, destacada ativista política e militante pelo sufrágio universal e pelos direitos das mulheres. Fazendo uso de uma análise teórico documental, pretendo compreender a situação biográfica e a proposta pedagógica de Amanda Labarca. O método usado foi qualitativo-descritivo, com um desenho historiográfico desenvolvido a partir da triangulação metodológica entre fontes primárias e secundárias. Os resultados podem contribuir para promover o interesse para estudar um campo inexplorado pela pesquisa educacional no Chile: a história de vida das professoras chilenas.

Palavras-chave : Revista Historia da Educação Latino-americana; Amanda Labarca; história do ensino; Escola Nova..

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