Resumo

TRIMINO VELASQUEZ, Celina  e  AMEZQUITA AGUIRRE, Luisa. Reflexões desde a universidade sobre a educação em direitos humanos e para a paz. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2018, vol.20, n.31, pp.101-124. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.8564.

À universidade compete o desafio e a responsabilidade de contribuir na formação em direitos humanos, assim como suscitar espaços de reflexão em torno da paz como contribuição transcendental para a sociedade colombiana. Assim, o objetivo é analisar a relevância de educar em direitos humanos para a paz, as características dos conflitos e o papel da universidade nestas matérias e suas propostas. O artigo faz parte dos estudos críticos das temáticas que são necessárias para aproximar-se - em um cenário de pós- acordos na Colômbia - dos processos de consolidação da paz. O método se centrou em uma ampla revisão bibliográfica e a estratégia metodológica focou na análise dos temas desenvolvidos, facilitando o diálogo interdisciplinar entre as teorias, ideias ou abordagens sobre conflitos, direitos humanos e paz. Neste contexto, se situam as pedagogias alternativas que fortalecem a visão dos direitos humanos, articulados em uma educação para a paz desde a Interculturalidade. Pode-se concluir que, embora a universidade avance na elaboração e coloque em marcha novas propostas, é imprescindível continuar a consolidação de uma cultura de paz, o que implica a formação de cidadãs e cidadãos que possam potencializar suas capacidades humanas na construção da paz em um país que viveu imerso em um longo conflito armado.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; universidade colombiana; educação; direitos humanos; conflitos e paz..

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