Resumo

DELIYORE VEGA, María del Rocío. Costa Rica, da educação especial à educação inclusiva. Uma abordagem histórica. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2018, vol.20, n.31, pp.165-187. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.8600.

A educação especial na América Latina se encontra em um momento de constante transformação, cujas mudanças ocorreram devido à evolução do conceito de deficiência e ao surgimento do novo paradigma de educação inclusiva. O presente artigo tem como objetivo contar a referida transformação, centrando sua atenção nas mudanças costarriquenses da disciplina e analisando os desafios que ainda prevalecem. Para isso, foi feita uma pesquisa histórica de revisão documental centrada no contraste e na validação de fontes. Depois de analisar a evolução conceitual da deficiência e da educação especial na Costa Rica e na América Latina, conclui que prevalecem serviços segregacionistas ao invés de emergirem serviços de educação inclusiva, sendo necessária uma análise epistemológica da educação especial na Costa Rica que determine as novas abordagens da disciplina e impulsione transformações contundentes em virtude de defender os direitos humanos das pessoas com deficiência.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; educação especial; deficiência; integração escolar; igualdade de oportunidades..

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