Resumen

ANANOS, Fanny T.; RIVERA, Maribel  y  AMARO, Ana. Fundamentos da Cultura e da Educação para a Paz como meio de inclusão social. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2020, vol.22, n.35, pp.13-34. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.11916.

O presente trabalho tem como objetivo realizar uma aproximaçâo teórica e fundamentada sobre a Cultura de Paz e a Educaçâo para a Paz, somada à indusâo socioeducativa, assim como aos processos e métodos de intervençâo. A originalidade encontrase na abordagem a partir dos enfoques da Pedagogia e Educaçâo social, na qual a inclusâo, seus principios, métodos e processos se fundem e se aplicam na Educaçâo para a Paz, a fim de construir/desconstruir e fomentar uma Cultura de Paz. O método empregado foi um estudo documental exaustivo e especializado em fontes escritas, virtuais e bases de dados, realizandose uma posterior análise de conteúdo. As conclusôes evidenciam a importancia e aplicabilidade do enfoque socioeducativo coerente com a realidade social, especialmente em coletivos vulneráveis e em conflito, nas quais a inclusâo é fundamental para melhorar a qualidade de vida e a convivência social, superando os fatores de risco e favorecendo os fatores de proteçâo e as potencias. Tudo isso incidirá no fortalecimento e melhora de uma Cultura da Paz como ferramenta de transformaçâo social e educativa, a proteçâo dos direitos humanos, o desenvolvimento justo e sustentável, a gestâo e resoluçâo dos conflitos, ao longo de toda a vida, da forma mais integral e inclusiva possível, dentro e fora da escola.

Palabras clave : cultura de paz; educaçâo para a paz; justiça social; pedagogia social; inclusâo social; intervençâo socioeducativa..

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