Objetivo:

Analizar cómo las políticas públicas, maestros y médicos abordaron la higiene en las escuelas y su impacto en la educación regional. Se realizó un estudio del periodo de 1934 a 1952, sobre la higiene escolar en Baja California en el contexto de transformaciones políticas y sociales.

Originalidad/aporte:

Mientras que la historiografía mexicana ha explorado la higiene escolar a nivel nacional, este estudio destaca por su enfoque regional, llenando un vacío de investigación.

Método:

Adoptando un enfoque cualitativo, se utilizó una revisión de documentos oficiales, fuentes secundarias y posibles testimonios.

Estrategias/recolección de información:

La investigación se basó en archi vos gubernamentales, reportes de salud y educación, así como en testimonios de la época para construir un panorama detallado.

Conclusiones:

Las políticas de higiene escolar en Baja California no solo reflejaron directrices nacionales, sino también particularidades regionales. Estas políticas revelan la interacción de la educación y salud pública en un contexto de rápido desarrollo demográfico y transformación social, subrayando la necesidad de abordajes regionales en estudios históricos de México.

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