Resumo

FLECHA-GARCIA, Consuelo. L'Inspection du premier enseignement dans l'Espagne du premier tiers du XX siècle : modèles, contextes et protagonistes. Hist. Caribe [online]. 2018, vol.13, n.33, pp.179-217. ISSN 0122-8803.  https://doi.org/10.15648/hc.33.2018.8.

Dans cet article on prétend réaliser une approche des modèles pédagogiques proposés á l'Inspection du Premier Enseignement dans le premier tiers du XX siècle en Espagne. Quelques décennies d'évolution des buts à atteindre, en passant d'actions de contrôle à d'autres d'orientation et guide pédagogique. Pour ce faire, on a examiné les normatives légales, la littérature pédagogique et différentes informations transmises par la presse. Les contextes politiques et pédagogiques ont été importants au moment d'introduire les changements successifs, entre eux le style éducatif qui devait accompagner l'exercice professionnel de l'inspection. En ce qui concerne ceux qui ont été les protagonistes de cette tâche, on pose son regard sur quelques femmes inspectrices qui s'y sont incorporés dans la deuxième décennie du siècle. Cette réalité a contribué, avec ses progrès et ses reculs, à concrétiser des modèles formatifs, façons d'agir et un type de présence dans les centres destinés à l'amélioration des processus enseignement-apprentissage.

Palavras-chave : inspection; enseignement; formation; Espsagne; 1900/1936; inspectrices.

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