Resumo

HIJANO DEL RIO, MANUEL  e  RUIZ ROMERO, MANUEL. Descentralização e democracia: os primórdios das políticas regionais de educação na Espanha durante a Transição (1978-1985). Hist. Caribe [online]. 2019, vol.14, n.34, pp.151-186. ISSN 0122-8803.  https://doi.org/10.15648/hc.34.2019.5.

A análise da evolução do ensino durante a transição democrática na Espanha foi feita a partir de uma perspectiva geral. No entanto, esses trabalhos não abordam essa questão de uma perspectiva regional ou autonómica, apesar do fato de que, com a Constituição de 1978, alguns deles -Catalunha, País Basco, Galiza, Andaluzia, Valencia e Ilhas Canárias- têm um repertório de competências amplo e muito significativo. De uma perspectiva comparativa e com a consulta detalhada de quase cem referências legislativas, os primeiros passos dessas políticas regionais de educação e seu impacto no desenvolvimento do sistema democrático espanhol são examinados. Se descobre como existe um alto grau de coincidência entre as atualizações dos governos autónomos: os tempos, os temas ou o interesse em determinados conteúdos. As Comunidades Autónomas são cúmplices necessárias para a implementação de um sistema educacional baseado em valores democráticos. Eles são os co-responsáveis pelo sucesso dessa transformação. Uma mudança que ocorre sem conflitos relevantes.

Palavras-chave : Transição Democrática; política educacional; descentralização educacional; administração regional; identidade cultural.

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