Resumen

PARAMO, Pablo. Factores psicosociales asociados a la evaluación del docente1. educ.educ. [online]. 2008, vol.11, n.1, pp.11-30. ISSN 0123-1294.

El trabajo que se presenta a continuación recoge los principales hallazgos de la revisión del estado del arte sobre los factores extraacadémicos que afectan la evaluación del profesor, y se propone una modalidad de entrevista para identificar de forma libre conceptos que usan los estudiantes para evaluar a sus profesores. Mediante el empleo de una entrevista en la clasificación libre de tarjetas que contienen los nombres de los profesores evaluados, el estudio muestra la participación de factores psicosociales o conceptualizaciones de las que se valen los estudiantes para evaluar a sus profesores. Se cuestiona al final la objetividad y validez de las evaluaciones que se hacen de los profesores, a partir de cuestionarios estructurados.

Palabras clave : evaluación del docente; calidad de la educación; efectos psicológicos; estudiantes; proceso de interacción educativa (fuente: Tesauro de la Unesco)..

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