Resumen

GONZALES-BERNAL, Manuel Ignacio. Alcance e limites de um currículo baseado em competências. educ.educ. [online]. 2008, vol.11, n.1, pp.69-102. ISSN 0123-1294.

Este texto é a segunda parte do relatório da pesquisa "Currículo baseado nas competências: uma experiência na educação universitária", publicado no volume 9, No. 2, de 2006. Pretendeu-se avaliar a implantação da reforma curricular na Faculdade de Comunicação da Universidad de La Sabana analisando diversas variáveis na área da comunicação pública. O trabalho é encaixado na pesquisa avaliativa e o enfoque dominante, privilegiando o tipo qualitativo e descritivo. Esta parte do relatório refere-se à análise dos resultados, as conclusões e as recomendações. A análise é feita retomando as respostas dadas pelos públicos indagados sobre as variáveis incluídas no estudo. Assim mesmo, é feita uma análise documental mediante um sistema matricial; por último, cruzase a informação usando uma tabela de tripla entrada que permite despregar os resultados de cada fonte. A interpretação de resultados, as conclusões e as recomendações é baseada no marco teórico que sustenta a pesquisa.

Palabras clave : pesquisa sobre o currículo; avaliação do currículo; política educacional; competência profissional; avaliação da edu-cação (fonte: Tesouro da Unesco)..

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