Resumo

SANDOVAL-ESTUPINAN, Luz Yolanda et al. Necessidades de formação de diretivos docentes: um estudo em instituições educativas colombianas. educ.educ. [online]. 2008, vol.11, n.2, pp.11-48. ISSN 0123-1294.

Este artigo sintetiza as bases teóricas e metodológicas, e alguns resultados de uma pesquisa levada a cabo pelo grupo de pesquisa de Educación y Educadores, da Universidad de La Sabana com respeito à caraterização e necessidades de formação dos diretivos docentes das instituições da educação básica e meia, oficiais e privadas. Nesta pesquisa concluiu-se, entre outros aspectos, que os diretivos docentes têm sido formados em teorias empresariais que são trasladadas com alguma facilidade à educação sem submetê-las a reflexão profunda e coerente com os fins, que esses contidos têm impregnado a política educativa e as práticas diretivas, e têm influenciado na conceição mesma da instituição educativa no modo de atuar do diretivo e no uso de uma linguagem empresarial. Enquanto as teorias alimentadas pelo conhecimento educativo e pedagógico não se lhes dá a mesma importância.

Palavras-chave : necessidades de formação; política educativa; planeamento da educação; qualidade da educação; liderança.

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