Resumo

MIELES-BARRERA, María Dilia; HENRIQUEZ-LINERO, Iliana Margarita  e  SANCHEZ-CASTELLON, Ligia María. Identidade pessoal e profissional dos docentes de pré-escolar no distrito de Santa Marta. educ.educ. [online]. 2009, vol.12, n.1, pp.43-59. ISSN 0123-1294.

Este artigo é o resultado da pesquisa levada a cabo pelo Grupo de Pesquisa em Educação Infantil da Universidad del Magdalena em Santa Marta, Colômbia. Os objetivos foram: fomentar nos participantes processos de reflexão e reconhecimento acerca dos aspetos pessoais e profissionais que os caracterizam; explorar a percepção dos docentes, diretivos docentes e pais sobre eis, e pesquisar as expectativas destes atores sobre o que deveria ser a educação dos meninos e das meninas pré-escolares. Os resultados mostram que existe uma identidade caracterizada pelo senso de filiação à cultura caribe, religiosidade, alta valoração da unidade familiar, capacidade de autocrítica e presencia de temores. No campo profissional, destacam-se abertura as mudanças, a predisposição ao trabalho em equipe, a recursividade e a falta de qualificação e de treinamento. A população que participou na pesquisa pensa que a educação pré-escolar não é muito valorada na proposição de políticas públicas sobre educação e que são requeridas mudanças drásticas no senso e a orientação deste nível educativo.

Palavras-chave : identidade docente; formação de docentes; Colômbia; pesquisa pedagógica; formação.

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