Resumo

KLIMENKO, Olena  e  ALVARES, José Luis. Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas. educ.educ. [online]. 2009, vol.12, n.2, pp.11-28. ISSN 0123-1294.

El artículo plantea una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela contemporánea, cuya prioridad consiste en el fomento de un aprendizaje autónomo, autorregulado y continuado, que permita orientarse en la gran cantidad de la información disponible, convirtiéndola en el conocimiento. La explicitación y aplicación de las estrategias cognitivas y metacognitivas permite a los estudiantes adquirir herramientas necesarias para el fomento del aprendizaje autónomo. El papel del profesor para apoyar este proceso es el de mediador y orientador.

Palavras-chave : proceso de aprendizaje; cognición; autoaprendizaje; método pedagógico; método de enseñanza.