Resumen

JARAMILLO, Patricia; CASTANEDA, Patricia  y  PIMIENTA, Martha. Que fazer com a tecnologia na aula: inventario de usos das TIC para aprender e ensinar. educ.educ. [online]. 2009, vol.12, n.2, pp.159-179. ISSN 0123-1294.

Este artigo apresenta os resultados da primeira de três fases de um projeto de pesquisa que tratou de consolidar as estratégias de interação de tecnologias de informação e comunicaçôes (TIC) na educação superior. Nesta fase, o objetivo foi identificar os usos das TIC pelos professores das universidades colombianas. Aplicou-se uma enquête a 117 professores e levaram-se a cabo 16 entrevistas semi-estruturadas. Os resultados revelam que os professores usam as TIC de quase uma centena de formas distintas, a maioria enfocada a suportar as tarefas administrativas ou logísticas, associadas aos seus cursos. Os resultados também revelam que não se aproveita o potencial oferecido pelas TIC no melhoramento dos ambientes de aprendizagem.

Palabras clave : educação superior; professor universitário; tecnologia educacional; material didático; ambientes de aprendizagem.