Resumen

PEREIRA, Catherine; HERNANDEZ, Giovanni  y  GOMEZ, Ignacio. El valor predictivo de los exámenes de Estado frente al rendimiento académico universitario. educ.educ. [online]. 2011, vol.14, n.1, pp.51-65. ISSN 0123-1294.

Se presenta una medición y un análisis correlacional entre los resultados del examen para el ingreso a la educación superior y el examen de calidad de la misma. Este es un estudio piloto, que utiliza una base de datos con 2.888 estudiantes de programas de Administración, entre el 2000 y el 2005. Utilizando modelos multivariados, se encontraron correlaciones predictivas débiles entre los dos exámenes obligatorios asociados a la educación superior en Colombia. Se encontró una relación lineal débil entre todos los componentes de conocimiento evaluados y el promedio general de la Universidad.

Palabras clave : Calidad de la educación; rendimiento académico; educación superior; evaluación de la educación; Colombia.

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