Resumen

AVILA-FAJARDO, Gloria Patricia  y  RIASCOS-ERAZO, Sandra Cristina. Proposta para medir o impacto das TICs no ensino universitario. educ.educ. [online]. 2011, vol.14, n.1, pp.169-188. ISSN 0123-1294.

Este trabalho desenvolve o objetivo geral de estabelecer uma metodologia adequada para medir o impacto das TICs no ensino-aprendizagem no ensino superior (IMPACTIC). O contexto da pesquisa centra-se em faculdades de tipo humanista. A construção de IMPACTIC fundamenta-se na análise de modelos pedagógicos, o processo de inclusão das TICs no contexto educacional e o impacto da tecnologia no ambiente educacional.

Palabras clave : Ensino superior; informática educativa; modelo educativo; avaliação do ensino; aprendizagem assistida por computador.

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