Resumen

ARDILA-RODRIGUEZ, Mireya. Indicadores de qualidade das plataformas educacionais digitais. educ.educ. [online]. 2011, vol.14, n.1, pp.189-206. ISSN 0123-1294.

Este artigo mostra os resultados de um estudo sobre indicadores de qualidade nos processos de formação em ambientes virtuais, que deriva de um quadro conceitual e uma série de hipóteses que expressam relações esperadas entre as variáveis. Estas relações conceituais são examinadas e testadas através do trabalho de campo e submetidas à análise estatística entre os indicadores que servem como referências empíricas dos conceitos. Ao final se identificam, descrevem e interpretam os indicadores de qualidade nos processos de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais.

Palabras clave : Qualidade da educação; ensino superior; informática educacional; ensino assistido por computador; Colômbia.

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