Resumo

MIRANDA, Norbella  e  RAMIREZ, Luz Eugenia. Quem dirige as instituições educativas em Cali? Peril dos diretores docentes em colégios públicos e particulares de classes baixa e média. educ.educ. [online]. 2011, vol.14, n.3, pp.559-576. ISSN 0123-1294.

O objetivo deste artigo é prover uma descrição do perfil dos administradores da educação que trabalham em instituições públicas e particulares de educação básica e média de classes baixa e média na cidade de Santiago de Cali, por meio dos traços demográficos, socioeconómicos, acadêmicos e profissionais. O artigo é produto de uma pesquisa sobre as condições de implementação da política educativa colombiana Programa Nacional de Bilinguismo. Para o estudo, empregou-se uma enquete que foi respondida por 70 administradores escolares de 46 instituições educativas da cidade. Os resultados mostraram que o perfil típico do administrador escolar corresponde a mulheres entre 50 e 60 anos que tiveram contato com o idioma inglês durante seus estudos fundamental e médio, têm título de Especialização como máximo nível de formação alcançado e contam com experiência profissional superior a 11 anos. Encontraram-se diferenças entre os setores público e particular: no primeiro os diretores têm um nível mais alto deformação acadêmica e melhores salários. Os resultados sugerem que é necessário maior apoio na formação dos diretores do setor particular e um melhor reconhecimento económico ao trabalho desempenhado pelos diretores docentes em ambos os setores.

Palavras-chave : Administradores da educação; administração da educação; estrutura administrativa da educação; ensino particular; ensino público; política educacional; Cali.

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