Resumen

MONEZI-ANDRADE, André Luiz; BEDENDO-DE SOUZA, André; ROGER-SILVA, Diego  y  SOUZA-PIRES, Gabriel Natan. Enseñar neurociencia en educación física en Brasil: un propuesta de integración. educ.educ. [online]. 2012, vol.15, n.1, pp.13-22. ISSN 0123-1294.

Ante la efectividad de la neurociencia en el desarrollo de diferentes áreas del conocimiento, se propone adoptar la enseñanza de esta disciplina en los programas de educación física, con el fin de que estudiantes y profesionales aprendan estrategias didácticas que puedan llevar a la práctica y, así, atender de manera integral a la población, principalmente a aquellas personas con trastornos neurofisiológicos.

Palabras clave : Planes de estudios; educación integrada; neurociências; educación física; trastornos neurofisiológicos.

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