Resumen

MONEZI-ANDRADE, André Luiz; BEDENDO-DE SOUZA, André; ROGER-SILVA, Diego  y  SOUZA-PIRES, Gabriel Natan. Ensinar neurociências em educação física no Brasil: uma proposta de integração. educ.educ. [online]. 2012, vol.15, n.1, pp.13-22. ISSN 0123-1294.

Ante a efetividade da neurociência no desenvolvimento de diferentes áreas do conhecimento, propõe-se adotar o ensino dessa disciplina nos programas de educação física, com o objetivo de que estudantes e profissionais aprendam estratégias didáticas que possam levar à prática e, assim, atender de maneira integral a população, principalmente aquelas pessoas com transtornos neurofisiológicos.

Palabras clave : Planos de estudos; educação integrada; neurociências; educação física; transtornos neurofisiológicos.

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