Resumen

CASTRO-PAREDES, Moyra Marcela. Política, Educação e Território no Chile (1950 - 2010): Das ações coletivas às ações do mercado. educ.educ. [online]. 2012, vol.15, n.1, pp.97-114. ISSN 0123-1294.

Este artigo descreve o trajeto da política educativa territorial no Chile a partir de um enfoque sustentado no Estado de Compromisso - anterior à Ditadura - a um Estado Subsidiário, que permanece inalterável nesta época. A primeira parte expõe a dinâmica da política educativa nacional desde a metade do século passado até a interrupção democrática em 1973; a segunda, a implantação de novas políticas educativas desenhadas essencialmente sobre a base de estruturas de financiamento que se vinculam às reformas educativas realizadas no último quarto do século XX. Em ambas as partes, analisam-se as políticas educacionais desenvolvidas durante os períodos em comento e se caracteriza sua implementação no contexto subnacional. O texto finaliza com algumas considerações da política educativa e suas possibilidades de apropriação e progressão nos governos locais.

Palabras clave : Política educacional; reforma educacional; estado e educação; Chile.

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